新郑辛店青少年管制中心有哪些学校排名一览2025-07-05 17:36:16 访问:9次
青春期孩子的一个明显的心理特征就是具有较强的逆反倾向,也可以说,正是由于这种心理特征的出现,使得这个时期的孩子的行为取向带有一定的危险性,容易与成人(尤其是父母)形成对立,冲突.这时为父母者如果疏忽了教育或掌握不好教育的分寸,都会给青少年的成长带来负面的影响。
1.杰龙教育（24小时全天监控）
常年面向全国招收10-21周岁有"逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。
2.爱德思睿教育（一对一心理辅导）
是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。
3.碧海教育（零体罚）
靠着口碑的力量，学校得到了众多家长的信任，也受到了各级主管部门高度认可，以及社会各界的好评，尤其是教育界专家、心理学专家纷纷给学校出谋划策，支持学校发展。
4.护航教育（办学正规）
在汇同家长的密切配合下，帮助这些青少年走出困惑。让他们从点滴做起，从小事做起，从细节养成，学会交流沟通，学会为人处世，学会感恩他人，学会自理自立，学会自尊自强，学会好学上进，学会从德向善，学会自律自控，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。
5.博阳教育（签约有保证）
以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神。针对不良思想行为习惯的青少年，根据我国实际社会情况整合国际教育“自然教育、犹太教育”，采取心理沟通，感恩教育、行为养成、国学教育、拓展训练、社会实践、线上文化课同步学习等多位一体的教育模式。
6.励萱教育（效果比较好）
学校以心理矫治，心理辅导，行为纠正，生活养成为特色，师咨力量雄厚少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年*则国*。
7.正苗启德教育（经验丰富）
签订辅导协议，保证辅导效果，学品毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。
8.全人叛逆教育（口碑不错）
是经政府批准成立、民政局注册登记的非盈利性教育机构。
9.创德教育（24小时实时监控）
在教学中注重对学生进行心理辅导及思想教育。
10.愚公树人素质教育（全时段入校）
以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。
杰龙教育特色课程：
心理课程：心理老师一对一进行心理疏导教育，家长可线上观看心理课。
家庭教育：让学员学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。
军事训练：根据孩子身心状况制定军事训练内容及强度，规范日常起居锻炼体魄。
课外活动：丰富多彩的课外活动，丰富孩子业余生活。
农耕实训：参与农耕生活实践，改掉懒惰，更好的融入社会。
户外拓展：参加户外拓展，锻炼孩子体力、意志力，增强孩子的承受能力。
革命教育：养成艰苦奋斗、勤劳勇敢、不怕困难的品德。
家长课堂：我们不仅教孩子，还要教家长，家长课堂，让家庭教育不再迷茫。
小孩的叛逆期怎么处理？
第一、不要急于批评和否定，而是要探究发生的原因，多一些包容、耐心，因为从根本上来说出现叛逆问题是因为孩子成长、成熟了，正在慢慢长大，这时要多一些耐心，适当引导其表达自己内心的想法，而不是让孩子与自己对着干。
第二、多沟通，理解并尊重孩子。父母作为成人，要让孩子有较多表达的权利以及机会，能够将自己内心的想法说出来，对于其想法、建议和意见要多尊重，也应该给其树立良好的榜样，尤其是与孩子学会做朋友，平等对待孩子，只有这样才能比较好的解决叛逆问题。
第三、增加亲子关系，多一些陪伴，比如父母与孩子一起运动，如打篮球、游泳等，都可以解决孩子叛逆的问题。
第四、帮助孩子找到自己的方向，比如引导孩子从别人让自己学习到自己自主学习。所以有时对于孩子叛逆，需要让孩子像一颗种子一样内在有力量，当从别人变成自己要去做引导到正常方向时，种子一定会发芽，其内在力量就会越来越强大。
第五、建议采取“底线策略”。现在的孩子见多识广，*意识更强（*能力会弱于父母的时代），加上青春期生理上的因素，促使孩子们更加自我。在一个以自我为主导的时期，父母只能是陪着他，告诉他你的底线是什么，只要不触碰，任何尝试都可以。
第六、釆取迂回战术。孩子心情好时，多说两句。情绪不佳时，不说，只提供需求。孩子说时，你点头，尊重他，不做评价。说完你接纳他的想法，但提出你的建议，不要求接受仅供参考。青春期孩子是多变的，他们既想获得同伴、老师的认同，又想得到父母的支持。因此父母要多理解和支持，少讲道理，少评价对错。
第七、给孩子关注多一点，肯定多一点，以鼓励教育为主。加上品德教育，引导孩子学会感恩。引导孩子培养兴趣，树立目标与理想，并主动为之努力。平时和孩子相处要善于发现其优点，多表扬赞许，进而点醒孩子的美中不足，使孩子光大成绩改正错误而更加优秀。
所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。