1、寒暑假班特别为利用假期进行知识查缺补漏和阶段衔接的学生设计,通过短期学习,帮助学生实现学习上的弯道超车。
2、师资力量非常强大,教学方式多样化,可以根据不同的学生需求进行个性化教学。
3、根据学生的实际需求和程度设置合适的课程,有一套完整的、有深度的课程体系,并且能够根据学生的学习情况做出调整和改进。
4、注重师生互动,学生之间和老师之间都有着非常良好的互动,老师可以更好地理解学生的问题,学生也可以充分表达自己的问题和想法。
5、帮助学生查漏补缺,老师会通过学生的学习情况发现学生的不足。教师将配合教研组及时有效地设计课程,弥补学生学习中的不足,激发学生的学习兴趣。
01把握考试脉络
我校根据考试大纲,准确把握考试脉络,系统梳理基础知识点、归纳知识要点、考点,科学合理制定教学体系。
02分阶段教学
按照“先导学-夯基础-提能力-稳冲刺-攀高峰-夺高分”先易后难,循序渐进分阶段教学,让学生扎实掌握考纲考点。
03模拟考试环境
在老师带领引导下熟练掌握各题型做题技巧,平时测试模拟真实考试环境,让学生从容应对考试。
04优师分析试卷
测试后老师会根据学生成绩单独进行沟通,分析试卷及时找到薄弱点,清楚得分扣分点,查漏补缺,补齐短板提高成绩。
高一语文成绩不好怎么提高?
1、想学的兴致培养。
语文,其实就是“读功”培养,多读课文及相关文章;“背功”培养,只有多记。多读多记是笨法,也是最稳重的路径。提醒一点,语文成绩不太好的同学,绝大多数怕读怕记,累,脑袋痛!
2、会学的方法萃取。
学好语文,有众多名家指点迷津、明径,可广泛参考、择取,为我所用!我只讲一点,要不得不喜欢写作文。怕写,也是语文差的同学的又一通病!只有要写、学写、会写,别无妙法!例,请写一篇《我的妈妈》记叙文。无从下手的同学,我先不责怪,请他去找三五篇类似范文通读,然后说说收获,有的事例子感人,有的开头结尾生动,有的细节描写真细腻,有的……好,你能摹仿吗?你能改改事例吗?有一定量的范文供写法参考,再加上自己的所见所感,90%以上的同学完成得让人耳目一新!仿此,以此类推,各类型作文就得以会“由此下笔”,不会再冥思苦想,不知从何谈起!
3、养成良好的学习习惯
勤读课外书、勤做读书笔记、勤查字词典等工具书、勤于朗读背诵、勤于*思考、勤于求教探讨、勤于写日记。良好学习习惯的养成要有坚强的毅力,要持久地有意识地培养。只要有决心,良好的习惯就一定能养成。这对我们来说将是一笔巨大的财富,终生享用不尽。