长沙儿童自闭症康复训练机构精选

自闭症是儿童常见的一种疾病，也称孤独症，其症状主要表现为交往障碍、交流障碍、不合群、处处有孤独的表现。自闭症儿童对周围的一切经常漠视，仿佛一切都与他们无关。专家表示，自闭症儿童比其它孩子更需要家人的关爱，如果家长发现孩子有自闭症表现，应及早想办法帮助进行改善。

1、康语儿童康复中心 （多元化康复训练）

2、博爱儿康 （先进康复理念）

3、东方启音 （康复经验丰富）

4、拓慧教育 （持续跟踪反馈）

5、瑞曼康复中心 （个性化服务）

（以上排名来自网络，不分先后，仅供参考）

1、师资专业，均为临床医学，康复治疗学，运动康复学、特殊教育学、教育学，心理学、检验学、影像学、护理学等康复医疗相关专业。

2、这里是为自闭症儿童提供康复训练的基地,帮助有特殊需要的儿童获得全面、科学的有针对性的干预训练,开发其潜能,得到更快的进步。

3、针对语言障碍儿童，根据评估结果及家长描述，对语言障碍孩子进行1V1式授课。

4、儿童语言障碍康复专家根据宝宝的评估报告推荐不同的训练课程，更加适合孩子的训练，效果更好。

5、帮助家长了解儿童心理知识和掌握正确的教育方法，使其能更好的引导儿童成长发展，倡导学校、社会对这一部分特殊儿童给予关注、理解、接纳和帮助！

自闭症儿童语言训练的顺序

1、模仿动作（提高注意力、协调能力和配合能力）。

2、听口令做动作（提高注意力、语言理解能力、协调能力和配合能力）。

3、呼名反应（自我意识外化的起始点）。

4、强化发音（把孩子无意识的发音转化为有意识的，或纠正发音）。

5、发单音（单音节、单音节叠音）。

6、仿说词（双音节、名词、动词）。

7、仿说句子（二词句、三词句）。

8、自动说（主动表达常见物品名称、命名）。

9、简答（主动言语表达）。

10、代名词的使用（自闭症孩子语言能力发展的瓶颈，与其自我意识发展中的欠缺有关）。

11、对话与叙述（与他人简单问答、主动寻求帮助、复述故事情节）。

其中1-4阶段适用于几乎所有年龄的自闭症孩子的语言训练，因为这些训练能提高孩子各方面的能力。

儿童自闭症康复训练要根据每个孩子的不同特征，在不同阶段规划出不同的内容，一定要循序渐进的进行，并根据孩子的掌握程度随时进行调整，才能最大化地让孩子获益。如果您还想了解更多详细内容，可以咨询我们的在线客服或留下您的联系方式，期待您的咨询。